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泸州市“春天”工作室2015年研修计划

文章来源:本站原创  作者:洪林  发布时间:2016年07月23日  点击数:

 

泸州市“春天”工作室2015年研修计划

 

                                                                 工作室领衔人:洪林

 

在全国职教工作会精神的指引下,尤其是新的中职学校德育大纲组织实施的开局之年,泸州建校大德育管理工作系列邀请泸州市各县区部分中职学校德育管理干部及部分班主任代表,成立了专注于中职学校德育管理教育研修的“春天”工作室。现将2015年工作室研修计划拟定如下:

一是成立研修工作室工作组

为确保工作室研修工作的顺利组织实施,特成立以泸州建校分管德育工作的副校长洪林同志为组长的研修工作组组长,副组长由泸州市江南职中校长助理白鱼江担任,成员有泸州市古蔺大村职高副校长雷俊、泸州市叙永职高德育干事穆举洪、泸州市合江县先市职高副校长金中平、泸州建校德育干部高朝海、王奕、游小燕、游涛。工作组下设办公室,办公室主任由泸州建校德育处主任高朝海兼任,负责工作室常规工作的联系及研修活动的开展。

二是明确研修工作室工作目标

工作室的成立,旨在通过多形式多渠道的交流互动,共同分享中职学校德育教育管理信息,在中职学校探索实践以年级管理体制为主导的德育管理模式,通过整合学校德育管理资源,培育德育师资队伍,调动德育管理干部和年级管理团队的工作积极性和主动性,逐步形成适合中职学校德育管理工作实际的思路和方法,并通过务实的过程管理实现德育管理的有效性。本工作室关于中职德育管理工作讨论与交流,立足本校,拓展泸县,服务泸州,辐射川南。特邀工作室相关联系学校分管校长、德育处(学生处)主任及一线班主任参加。

三是落实研修工作室具体工作措施

本工作室在组长的带领下,成立“春天”工作室研修群,群号434724918。在组长工作组成员加入群共同参与互动交流中职学校德育教育管理工作体会的同时,吸纳更多的基层中职学校的德育干部加入该群,尤其是泸州市外的部分中职学校甚至高职院校的德育干部加入该工作群,共享德育工作研修成果,共同交流,共同进步。

同时,本工作室围绕2015年重点工作研究项目,拟在中职学校探索实践以年级管理体制为主导的德育管理模式,通过整合学校大德育管理资源,培育德育师资队伍,充分调动大德育管理干部和年级管理团队的工作积极性和主动性,逐步形成适合中职学校德育管理工作实际的思路和方法,并通过务实的过程管理实现德育管理的有效性。

基于此,工作室领衔人立足本校实践,尤其是在本校开展《农村中职学校年级管理体制为主导的德育管理模式研究》课题实践的基础上,不断总结提炼中职学校德育管理工作的有效途径和方法,并逐步推广运用到工作室其他成员单位。工作室将充分利用网络信息平台加强德育管理工作信息沟通与交流,并适时组织专题研讨活动,有针对性地解决研究实践中存在的问题、难题,力争填补中职学校年级管理体制为主导的德育管理模式的空白。

学年度内,工作室拟在全市范围内组织召开德育专题研讨活动2次,并借助领衔人学校创“国示”的契机,主动申请中国建设协会西南分会在学校开展西南片区中职学校首届德育工作实践与探索工作会,届时邀请部分高校德育管理干部参会,以助推工作室研修工作树品牌,上台阶,见成效。

四是完成工作室研修计划实施的条件保障

工作室成员均在中职学校负责德育管理工作,都是中级以上职称,都担任过一线班主任,有丰富的德育管理工作经验,都参加过省、市、县(区)级科研课题研究并获得奖励,都有多篇论文发表、交流、获奖。工作室成员分别获得过省、市、县(区)级表彰奖励。领衔人所在单位领导特别重视工作的组织与实施,在工作经费上将予以适当的鼓励和支持。

 

                                                                                                          201548

 

 

 

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